✔ Психологические интенсивы — это авторские программы, разработанные нашим центром
✔ Увлекательный отдых во время каникул с глубокой психологической работой
✔ Безопасное пространство для развития детей под руководством психологов центра
✔ Дети познают мир, себя, учатся общаться, раскрывают свой потенциал
Наши интенсивы
Осень, зима,
весна, лето
5 дней, будние дни: с понедельника по пятницу
с 10.00 до 17.00, с 9:00 - по предварительной записи
от 380.00 BYN
без учета питания
Выберите каникулы для вашего ребенка
Через командные квесты и упражнения дети учатся договариваться, распределять роли и чувствовать ценность каждого в коллективе, превращая обычный отдых в школу дружбы и взаимовыручки.
Помогают справиться со школьным выгоранием и без вечного "потом", заменяя хаос четкой системой самоорганизации.
Подростки строят внутренний фундамент и "стержень", который делает их устойчивыми к стрессу, учит управлять своей энергией и брать ответственность за решения, становясь авторами собственной жизни.
Это пространство для снятия эмоционального напряжения и блоков "я не творческий", накопленных за время учебы.
С помощью арт-практик ребята перезагружают восприятие, находят новые способы самовыражения и прокачивают гибкость ума, что помогает чувствовать себя увереннее в любой сфере деятельности.
Формируют "психологический иммунитет" и здоровую основу для взросления в сложном мире.
Мы учим распознавать манипуляции, защищать границы в сети и реальности, а также осознанно управлять финансами, превращая тревогу перед неизвестным в уверенную и защищенную позицию.
Познание мира и командные игры
Для детей от 6 до 10 лет
Мы не учим географию — мы проживаем культуру стран. Каждый день — погружение в новую страну, ее традиции, ценности и атмосферу праздника.
Для детей от 7 до 10 лет
Мы строим корабль мечты и отправляемся в полное тайн плавание, где каждый день — новое чудо и испытание, справиться с которым можно только вместе. Это не просто развлечение. Это школа взаимовыручки, смекалки и настоящей дружбы!
Для детей от 9 до 12 лет
Это не просто веселые командные игры. Это практическая лаборатория социальных навыков, где ребенок через реальное взаимодействие осваивает искусство быть частью коллектива: договариваться, лидировать, поддерживать и добиваться общих целей, не теряя своего "я". Мы создаём среду, где формируется здоровая основа для будущей работы в проектах, учебы и дружбы.
Личная эффективность и осознанность
Для подростков от 11 до 14 лет и старшеклассников от 15 до 17 лет
Это не репетиторство по школьным предметам. Это 5-ти дневный интенсив по управлению своей учебной жизнью. Мы даем подростку современные инструменты тайм-менеджмента, стрессоустойчивости и эффективного общения, чтобы он перестал "выживать" в школе и начал учиться осознанно, с меньшим стрессом и большими результатами.
Фокус дня: Как всё успевать и не выгорать?
Практика:
Фокус дня: Как запоминать информацию надолго и понимать, а не зубрить?
Практика:
Фокус дня: Как не сгорать от тревоги, давления и перегрузок?
Практика:
Фокус дня: Как защитить свои границы и создать безопасную среду?
Практика:
Фокус дня: Где брать силы и желание, когда всё надоело?
Практика:
Для подростков от 11 до 15 лет
Это не мотивационный тренинг об успехе. Это 5-ти дневный практикум по выращиванию внутренней опоры — того самого стержня, который делает подростка устойчивым к трудностям, осознанным в выборе и уверенным в отношениях. Мы создаем безопасное пространство для живого опыта, где можно экспериментировать, поисследовать себя в действии и свои реакции, можно ошибаться и открывать в себе настоящего "босса" — автора своей реальности, при этом оставаться собой.
Фокус дня: Знакомство, формирование группового пространства, включение в процесс.
Практика: Игровые эксперименты. Подростки исследуют, как они входят в новые ситуации, что помогает им быть активными, а что быстро снижает энергию обсуждения — дети начинают замечать свои привычные реакции, способы адаптации и уровень гибкости. Этот день задает основу всей программы и помогает подростку лучше понять своё исходное состояние.
День 2. Я и мои решения: Самоконтроль, осознанность, ответственность
Фокус дня: Умение управлять импульсами и принимать решения в условиях соблазнов, давления и неопределенности.
Практика: Работа с ситуациями выбора и соблазна. Через опыт и обсуждение формируем понимание, что самоконтроль — это не запрет, а способность выбирать. Подростки сталкиваются с ситуациями выбора, где важно остановиться, подумать и взять ответственность за последствия.
День 3. Я и трудности: твердость характера, устойчивость, настойчивость
Фокус дня: Столкновение с ограничениями, ошибками и неудачами. Мы исследуем, как подростки реагируют на сложность: сдаются, злятся, избегают или ищут решения.
Практика: Через групповые задания дети учатся выдерживать напряжение, доводить начатое до конца и опираться на себя, не теряя уважения к другим. Учимся не избегать сложностей, а проходить через них, сохраняя веру в себя и уважение к другим. Практика конструктивной обратной связи.
День 4. Я и другие. Социальный интеллект, оптимизм, коммуникация
Фокус дня: Развитие навыков взаимодействия. Подростки учатся замечать других, договариваться, слышать обратную связь и находить своё место в группе.
Практика: Через квесты, анализ ситуаций и живое общение развиваем социальный интеллект, а также способность сохранять оптимизм и конструктивный взгляд даже в сложных коммуникациях.
День 5. Я — босс своей жизни. Итоговый проект: целостность, благодарность, личная опора
Фокус дня: Интеграция всего опыта, подведение итогов.
Практика: Подростки подводят итоги, осмысляют свои сильные стороны и зоны роста, формируют личный проект "Я — босс своей жизни". Завершение программы с ясным ощущением: я могу влиять на свою жизнь, я понимаю себя лучше, у меня есть ресурсы для движения дальше.
Для детей от 9 до 13 лет
Это не тренинг по ораторскому мастерству и не уроки "как казаться уверенным". Это программа создана как пространство безопасной видимости, где ребенок учится быть собой в контакте с другими: говорить, ошибаться, влиять, договариваться – и при этом не терять себя. Мы формируем внутреннюю опору, из которой рождается естественная, а не наигранная уверенность.
Фокус дня: Исследование себя без оценок и сравнений, поиск внутренней опоры, самоощущения, уверенности. Ребёнок сталкивается с важным вопросом: кто я, если убрать оценки, сравнение и ожидания?
Практика: Через игровые упражнения и обсуждения дети учатся замечать свои сильные стороны, качества характера, особенности, которые делают их уникальными. Формируется базовое ощущение: со мной всё в порядке, во мне есть ценность. Снижается тревога сравнения и создается основа для дальнейшей проявленности.
День 2. Я в контакте: Голос, тело, взгляд, присутствие
Фокус дня: Исследование как ребенок проявляется в общении.Как звучит его голос? Выдерживает ли он взгляд? Что происходит в теле, когда на него смотрят?
Практика: Через упражнения на телесную устойчивость, дыхание и контакт дети получают опыт: я могу быть видимым и оставаться спокойным. Формируется социальная смелость — способность говорить и не "сжиматься".
День 3. Я влияю: Лидерство без давления
Фокус дня: Исследование влияния и лидерства. Что такое лидер? Тот, кто громче? Или тот, кто умеет объединять?
Практика: Командные задания, в которых дети сталкиваются с конкуренцией, распределением ролей, конфликтами и поиском решений. Учаться различать давление и сотрудничество, доминирование и ответственность, управление и поддержку. Формируем понимание, что лидерство — это не власть, а способность брать ответственность и учитывать других.
День 4. Я могу говорить о себе: Самопрезентация и структура выступления
Фокус дня: Выстраивание ребенком собственной истории.Кто я? Что я умею? В чём моя сила? Куда я хочу двигаться?
Практика: Работа со страхом сцены, внутренним диалогом и волнением. Дети получают инструменты, которые помогают говорить ясно, структурно и уверенно.
День 5. Я могу быть видимым: Интеграция, признание, личная позиция
Фокус дня: Финальный день посвящён целостности. Ребёнок подводит итоги и осмысляет свой путь за 5 дней.
Практика: Подготовка и демонстрация итоговой самопрезентации. Это не соревнование и не оценивание. Это опыт признания и уважительного внимания к себе.
Для детей от 7 до 9 лет
Это не просто приключение. Это история про то, как ребенок оживляет мир через себя.
В течение 5-ти дней дети путешествуют по загадочному острову, который почти исчез — он потерял краски, звуки, ясность и силу.
Чтобы вернуть остров к жизни, участникам предстоит пройти через разные пространства: долины, скалы, лес, реку, и открыть в себе качества, которые делают мир живым.
Каждый день дети получают руну — символ пройденного опыта. Но в конце они узнают главный смысл: чужие руны не работают. Работает только то, что создано мной.
И именно это становится центральным переживанием весеннего интенсива.
День 1: Долина фантазий
Фокус дня: Воображение как сила, которая оживляет мир.
Сюжет: Дети попадают в долину, где всё потускнело и стало бесцветным. Чтобы вернуть жизнь, им нужно увидеть то, чего ещё нет — и создать это.
В программе:
День 2: Звучащие скалы
Фокус дня: Звук и ритм, как способ чувствовать и понимать мир.
Сюжет: Скалы издают звуки, но они непонятны. Задача детей: услышать, различить, прожить и понять, что за ними стоит.
В программе:
День 3: Туманный лес
Фокус дня: Внимание и способность замечать как способ прояснять мир.
Сюжет: Лес покрыт туманом. Чтобы его рассеять, нужно замечать детали, видеть малое, быть внимательным к реальности.
В программе:
День 4: Река испытаний
Фокус дня: Команда, сотрудничество и "мы".
Сюжет: Чтобы пройти реку, невозможно действовать одному. Только если участники слышат друг друга, договариваются и действуют вместе, путь открывается.
В программе:
День 5: Кристалл равновесия
Фокус дня: Опора на себя и создание собственного смысла.
Сюжет: Дети собирают руны… но узнают важное: чужие руны не работают. Каждому нужно создать свою собственную руну — то, что было самым важным лично для него. И только тогда появляется центральная часть острова.
В программе:
Для детей от 10 до 14 лет
Это не просто отдых. Это весенний интенсив, в котором подросток начинает понимать:
В течение пяти дней участники проходят путь:
усталость → понимание → интерес → отношения → уверенность.
И ключевая особенность программы —
мы не просто говорим, а измеряем, сравниваем, замечаем изменения.
Такой подход дает подростку очень важное переживание: "со мной что-то происходит, и я могу это понимать и менять".
День 1: Отдых и усталость
Фокус дня: Осознать от чего я устаю и как я на самом деле отдыхаю.
Программа:
День 2: Мозг и как он работает
Фокус дня: Понять, как устроен мозг и почему он устает — и как ему помогать.
Программа:
День 3: Интерес и любопытство
Фокус дня: Интерес как источник энергии
Программа:
День 4: Отношения и энергия
Фокус дня: Понять, какие отношения дают ресурс, а какие его забирают.
Программа:
День 5: Уверенность и внутренняя опора
Фокус дня: Интеграция опыта и формирование внутренней устойчивости.
Программа:
Творчество и психологическая разгрузка
Для детей от 8 до 11 лет и подростков от 12 до 15 лет
Это не уроки рисования. Это лаборатория творческого мышления, где с помощью искусства мы снимаем стресс, прокачиваем гибкость ума, находим новые способы самовыражения, раскрываем и стимулируем креативность через арт-практики. Интенсив создан, чтобы помочь ребёнку выдохнуть после школы и раскрыть свой внутренний потенциал через игру с формами, красками и образами.
Городской 5-ти дневнй интенсив с арт-методиками, погружением и играми для развития творческого мышления.
Каждый день делится на 2 равные, но разные части, чтобы закрепить опыт на разных уровнях:
День 1. Знакомство с творческим "Я"
Фокус дня: Снятие страха "белого листа". Диагностика текущего состояния. Знакомство с творческим началом личности.
День 2. Ассоциации и метафоры
Фокус дня: Развитие ассоциативного мышления через творчество. Лайфхак о гибкости мышления с использованием ассоциаций и выражения их в учебном процессе и дружбе.
День 3. Текстурные эксперименты
Фокус дня: Работа с нестандартными материалами для пробуждения тактильной креативности (фактурные отпечатки, нитки, пленка, коллективное пано).
День 4. Перформанс и тело
Фокус дня: Связь телесности и творчества (живые скульптуры, фиксация перфоманс через фотографии).
День 5. Синтез идей
Фокус дня: Объединение всех практик в финальный проект (комбинация случайных слов и визуализаций, создание капсулы времени).
Безопасность и финансовая грамотность
Для детей от 6 до 9 лет
Интенсив построен как сказочное путешествие, где ребенок знакомится с деньгами не как с "купить", а как с возможностью выбирать, планировать и заботиться о будущем.
Практика: Через сказку и игру дети исследуют: откуда берутся деньги, почему взрослые работают, что значит "обмен". Мы обсуждаем, что деньги, это благодарность за труд. Дети создают свою личную "копилку мечты" и формируют первую финансовую цель. Формируем базовое понимание: деньги появляются не просто так — они связаны с усилием.
День 2. Хочу и нужно: Осознанность и выбор
Фокус дня: Учимся различать истинные желания и потребности.
Практика: Через игровые ситуации и карточки мы исследуем: что такое импульсивная покупка, почему не всё, что хочется, нужно покупать сразу, как сделать выбор, задаем вопрос: мне это нужно или я просто сейчас хочу? Формируем навык паузы перед решением.
День 3. Накопление и терпение: Цель и планирование
Фокус дня: Учимся навыку накапливать деньги.
Практика: Через игру "Маленький предприниматель" дети пробуют зарабатывать игровые деньги за задания и учатся распределять их: часть тратить; часть откладывать; часть делиться. Мы обсуждаем, почему важно уметь ждать Формируем понимание: маленькие шаги ведут к большой цели.
День 4. Деньги и ответственность: Ошибки, выбор, последствия
Фокус дня: Выработка и закрепление навыка принятия решений, учимся видеть последствия выбора без стыда и наказания, понимаем.
Практика: В форме игры дети сталкиваются с ситуациями: потратил всё сразу — что дальше? одолжил — вернул? поделился — что почувствовал? Через обсуждение формируется понимание, что деньги, это ответственность, а не только удовольствие.
День 5. Я могу управлять своими деньгами: Итоговый проект и интеграция
Фокус дня: Целостное ощущение: я понимаю деньги и могу управлять ими. Защита мини-проектов и подведение итогов интенсива.
Практика: Каждый ребёнок создаёт свой мини-проект: "Моя мечта и мой план".Он рассказывает: на что хочет накопить; сколько это стоит; как будет идти к цели.
Для подростков от 11 до 14 лет
В форме игры мы помогаем вашему подростку получить капитал знаний и уверенность на старте своего пути. Мы не читаем скучные лекции о деньгах — мы проживаем и играем в экономику. Этот интенсив — это не школьный урок, а стартовая площадка для формирования здоровых отношений подростков с финансами, где теория сразу становится практикой. Финансовая грамотность — это то, что сделает вашего ребенка уверенным, серьезным и предприимчивым в будущем.
Для подростков от 11 до 13 лет
Это практический курс по формированию "психологического иммунитета" — набора навыков и алгоритмов, которые защитят вашего подростка в реальном мире и в сети, научат распознавать угрозы и уверенно на них реагировать. Мы готовим не напуганных, а осознанных и защищённых молодых людей.
День 2. Социальная и коммуникативная безопасность — давление группы, "за компанию", навыки безопасного общения.
День 3. Кибербезопасность — личные данные, пароли, приватность, подозрительные ссылки и сообщения.
День 4. Психологическая безопасность — травля, кибербуллинг, эмоции, поддержка, способы снижать тревогу.
День 5. Финансовая безопасность и итог — базовые риски и мошенничество, закрепление навыков и интеграция.
Для подростков от 14 до 17 лет
Это практический курс по формированию "психологического иммунитета" — набора навыков и алгоритмов, которые защитят вашего подростка в реальном мире и в сети, научат распознавать угрозы и уверенно на них реагировать. Мы готовим не напуганных, а осознанных и защищенных молодых людей.
День 2. Социальная и коммуникативная безопасность —давление группы, манипуляции, выбор среды и позиции.
День 3. Кибер- и репутационная безопасность — цифровой след, приватность, мошенничество, критическое мышление.
День 4. Психологическая и эмоциональная безопасность —травля, стресс, тревога, опора, навыки саморегуляции.
День 5. Финансовая безопасность и итог — решения и последствия в финансах, закрепление навыков и интеграция.
Почему стоит выбрать наши интенсивы?
Программы ведут дипломированные психологи. Мы создаем бережную среду, где каждый ребенок чувствует себя принятым и защищенным, а малые группы позволяют уделить внимание каждому
В программу включены полноценные обеды в кафе и полдники. Мы берем на себя все организационные моменты, включая выездные экскурсии и необходимые материалы для творчества
Все программы являются авторским юридическим продуктом и интеллектуальной собственностью центра. Мы не используем скучные лекции. В основе лежат игровые тренинги, арт-терапия и кейс-стади, разработанные специально для развития эмоционального интеллекта и soft skills
Вы не просто оставляете ребенка на присмотр. По итогам смены родители получают индивидуальные рекомендации психолога, которые станут навигатором в воспитании и поддержке ребенка
Давайте вместе построим прочный фундамент для счастливого будущего вашего ребенка!